ΕΥΧΕΤΗΡΙΑ ΚΑΡΤΑ

Χρόνια πολλά ευχόμαστε,

αγάπη και υγεία

κι ο χρόνος τούτος να στεφθεί

με κάθε επιτυχία! 

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΙΕΡΙΑΣ

ΣΥΛΛΥΠΗΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

 ΣΥΛΛYΠΗΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Ως μέλη του Συλλόγου Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής  (ΣΥ.Π.Φ.Α.) Πιερίας εκφράζουμε τα πιο βαθιά και ειλικρινή μας συλλυπητήρια για την ξαφνική απώλεια του Θεόδωρου Παπανικολάου, πατέρα του προέδρου και συναδέλφου μας κ. Ανδρέα Παπανικολάου. Ευχόμαστε  κουράγιο και δύναμη στην οικογένεια και στους οικείους του.

Ας είναι αιωνία η μνήμη του.

Το Δ.Σ.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥ.Π.Φ.Α. ΠΙΕΡΙΑΣ

Συνάδελφοι,

     Ο Σύλλογος Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής Πιερίας, διοργανώνει και  σας προσκαλεί στον ετήσιο χορό του, που θα γίνει το Σάββατο 10 Δεκεμβρίου 2016 και ώρα 9 μ.μ., στο κέντρο ¨Εφέσσου Γεύσεις¨ στη Ν. Έφεσσο Πιερίας. Η τιμή Πρόσκλησης είναι 15  Ευρώ  με πλήρες μενού, απεριόριστο ποτό και  ζωντανή μουσική.

   Για το ΣΥ.Π.Φ.Α. Πιερίας η παρουσία σας είναι τιμητική και απαραίτητη,γιατί έτσι ενισχύεται η προσπάθειά μας. 

                                                                                       Με τιμή     

                                                                                                              Το Δ.Σ.

ΑΓΙΟΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ, Ο ΠΡΟΣΤΑΤΗΣ ΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΤΩΝ

             Αγαπητοί συνάδελφοι,

         Χρόνια πολλά για τον προστάτη των Γυμναστών, τον Άγιο Νεκτάριο.

ΝΟΡΜΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

        

           Οι σύγχρονες πανελλήνιες φόρμες φυσικής κατάστασης παιδιών και εφήβων, ηλικίας 6-18 ετών, που δημιουργήθηκαν από την επιστημονική ομάδα του προγράμματος ΕΥΖΗΝ, έπειτα από την επεξεργασία των επιδόσεων φυσικής κατάστασης από τα 3 έτη υλοποίησης του προγράμματος, παρουσιάστηκαν την Πέμπτη 13 Οκτωβρίου στο πλαίσιο συνέντευξης τύπου του ΥΠΠΕΘ.

        Αυτό που τόνισαν όλοι είναι  "η άμεση ανάγκη παρέμβασης και η υλοποίηση  καινοτόμων και στοχοποιημένων δράσεων". Επίσης ότι  "απαιτείται η συνεργασία όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας και η στήριξη της Πολιτείας, με στόχο να αναβαθμιστεί ο ρόλος του σχολείου, να προωθεί η αξία της Φυσικής Αγωγής, και να ευαισθητοποιηθούν οι νέοι ώστε να διαμορφώσουν υγιεινές συνήθειες, στάσεις και συμπεριφορές". 

      Στα λόγια όλοι συμφωνούν για την χρησιμότητα της φυσικής αγωγής στα σχολεία και την αναβάθμισή της για το ψυχικό- συναισθηματικό- σωματικό καλό των παιδιών μας. Στην πράξη όμως.......

        Η συνέντευξη: http://eyzin.minedu.gov.gr/Documents/synendeuji%20typou_ypourgeio%20paideias.pdf

                                                                                                           ΣΥ.Π.Φ.Α. Πιερίας

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Τρίτη, 1 Νοεμβρίου 2016

    Κατά το Δ.Σ., που πραγματοποιήθηκε στις 1 Νοεμβρίου 2016, συζητήθηκαν τα παρακάτω θέματα:
1. Αντικατάσταση μέλους του Δ.Σ. λόγω αναγκαστικής ( λόγω επαγγελματικών υποχρεώσεων)  αποχώρησης μέλους.
2. Αναγνώριση και κατοχύρωση  του επαγγέλματος του γυμναστή- προπονητή από τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.
3. Διοργάνωση συνάντησης με τους Πτυχιούχους Φυσικής Αγωγής της πιερίας για το παραπάνω θέμα.


                                                                          Το Δ.Σ. 

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΕ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ Δ.Ο.Ε., ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

     Η εκπαίδευση ταλανίζεται   από  αδιαμφισβήτητα προβλήματα, τόσο σε επίπεδο εκπαιδευτικού προσωπικού, όσο και σε επίπεδο υλικοτεχνικών υποδομών, θέματα που άπτονται του ενδιαφέροντος και των αρμοδιοτήτων της Δ.Ο.Ε. και που η επίλυσή τους αποτελεί, πλέον, «απωθημένο» για την εκπαιδευτική κοινότητα.

     Στην παρούσα στιγμή,  προβληματίζει και διχάζει η τοποθέτηση της Δ.Ο.Ε. σχετικά με την εγκύκλιο «Εφαρμογή του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στην Γ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το τρέχον σχολικό έτος 2016-17».

      Η παραθαλάσσια χώρα μας κάνει πρωταθλητισμό στους… πνιγμούς και ταυτόχρονα παίρνει μετάλλια στους Ολυμπιακούς αγώνες στη θάλασσα.

      Σε αυτή την αντίφαση, που αναδεικνύει την έλλειψη κολυμβητικής παιδείας, το όργανο που εκπροσωπεί τους ανθρώπους, που δίνουν παιδεία στους  Έλληνες, θα έπρεπε να επικροτήσει το εγχείρημα εισαγωγής της κολύμβησης στη διδασκαλία των παιδιών μας,  με κάποια αναμενόμενη επιφύλαξη, πιθανώς και επισήμανση,  ως προς  το «πλήθος ζητημάτων», που αναμφίβολα προκύπτουν με την εφαρμογή κάθε τέτοιας καινοτόμου και πρωτοπόρου δράσης. Η επίλυση, όμως, αυτών των θεμάτων είναι δυνατόν να εξευρεθεί μόνο μέσω της εφαρμογής του μαθήματος, σε συνδυασμό με γόνιμο και δημιουργικό διάλογο και προτάσεις  και όχι με εξ΄ ορισμού αφορισμό του από το κορυφαίο συνδικαλιστικό όργανο του κλάδου.

     Η πετυχημένη εφαρμογή της διδασκαλίας της κολύμβησης  στην Πιερία, εδώ και οκτώ χρόνια, καθώς και η φετινή ενθουσιώδης υποδοχή του μαθήματος από την πλειοψηφία των γυμναστών και διευθυντών του νομού, έρχεται σε αντιπαράθεση με την προτροπή της Δ.Ο.Ε., για πλήρη κάλυψη όσων αποφασίσουν να μην υλοποιήσουν το πρόγραμμα, βάσει, αλήθεια, ποιας νομιμοποίησης…

     Η  «υποχρέωση» διδασκαλίας της κολύμβησης δεν είναι νομική ίσως…., είναι όμως ηθική και σήμερα έχουμε μια σημαντική ευκαιρία. Ας  την αξιοποιήσουμε όλοι μαζί ενωμένοι.  

                                                                                                 ΣΥΛΛΟΓΟΣ  ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ
                                                                                                ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΙΕΡΙΑΣ 

ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Ο Σύλλογος Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής Πιερίας εύχεται σ΄όλους τους συναδέλφους και μαθητές   " Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία και δύναμη" !!!!

ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΙΕΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

       

 Οι προτάσεις του συλλόγου πτυχιούχων φυσικής αγωγής Πιερίας, οι οποίες κατατέθηκαν στον υπουργό , μέσω των βουλευτών.

         Έγινε μια εκτενής αναφορά στη φυσική αγωγή και στην παχυσαρκία στην Ελλάδα και στις έρευνες και στα ψηφίσματα σχετικά με την αναγκαιότητα της φυσικής αγωγής στα σχολεία.  Πιο συγκεκριμένα τονίστηκαν:

     

1.      Η μείωση των ωρών φυσικής αγωγής σ΄ όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης

2.      Η τρίτη θέση της Ελλάδας  στον κόσμο στην παιδική και εφηβική παχυσαρκία.

3.      Η δραματική αύξηση των κρουσμάτων και των θανάτων από ασθένειες (καρδιοαγγειακά κ.ά.) που οφείλονται και στην έλλειψη φυσικής δραστηριότητας.

4.      Η τρίτη θέση της Ελλάδας στον κόσμο σε πνιγμούς.

5.      Οι παραβατικές συμπεριφορές μαθητών στα σχολεία που αυξάνονται σημαντικά.

6.      Το 1^ο άρθρο του ν.1566/86: «Σκοπός της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι να συμβάλει στην ολόπλευρη, αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη των διανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων των μαθητών, ώστε, ανεξάρτητα από φύλο και καταγωγή, να έχουν τη δυνατότητα να εξελιχθούν σε ολοκληρωμένες προσωπικότητες και να ζήσουν δημιουργικά.»

7.      Το άρθρο 2, του Διεθνή Καταστατικού Χάρτη Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού της UNESCO (1978) : «Η Φυσική Αγωγή και ο Αθλητισμός αποτελεί ένα ουσιώδες στοιχείο αγωγής για όλη μας τη ζωή μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα», υπογραμμίζοντας ότι «δεν πάει μόνο ο εγκέφαλος του παιδιού στο σχολείο αλλά ολόκληρο το παιδί» (Kacprzak) και το άρθρο 4, όπου διευκρινίζεται ότι: «Η διδασκαλία, η προπόνηση και η διοίκηση στη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό πρέπει να ασκείται από ειδικά εκπαιδευμένο προσωπικό».

8.      Η πρόταση της   NASPE, Εθνική ένωση άθλησης και φυσικής αγωγής των ΗΠΑ, που επιβάλλει 225 λεπτά άσκησης την εβδομάδα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

9.      Η πανελλήνια έρευνα του ΕΠΙΨΥ (HBCS) κατά την οποία η Ελλάδα βρίσκεται στη 2^η θέση παγκοσμίως μετά τις Η.Π.Α  στη παιδική παχυσαρκία, και το ποσοστό αυτό έχει ανέβει κατά την περίοδο 2002 -2010 κατά 15.4% για τους παχύσαρκους έφηβους ενώ για τους υπέρβαρους έχει ανέβει κατά 21,9%.

10. Το ψήφισμα του ευρωπαϊκού κοινοβουλίου  στις 13 Νοεμβρίου 2007 απαιτεί από τα κράτη μέλη μεταξύ των άλλων να διδάσκεται η Φυσική Αγωγή τουλάχιστον 3 ώρες τη βδομάδα.

11. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ευρωπαϊκής ένωσης η Ελλάδα κατέχει την πρώτη θέση στην παιδική παχυσαρκία και αποδίδει το φαινόμενο στο ότι τα ελληνόπουλα αθλούνται λιγότερο από τους ευρωπαίους συνομήλικούς τους.

12. Τα στοιχεία αξιολόγησης των μαθητών του υπουργείου Παιδείας, μέσα από το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ, σύμφωνα με τα οποία τα ελληνόπουλα έχουν ανάγκη άσκησης και καλλιέργειας υγιεινών συνηθειών διατροφής.

Ακολούθησαν οι προτάσεις του συλλόγου ως εξής:

1.      Εισαγωγή του μαθήματος της Φυσικής στο Νηπιαγωγείο, με δύο (2) τουλάχιστον διδακτικές ώρες την εβδομάδα ανά τμήμα.

2.      Αύξηση των ωρών φυσικής αγωγής σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης τουλάχιστον σε τρεις (3) την εβδομάδα. Στις επιπλέον ώρες που ζητάμε θα ενταχθούν και:

·         το ΕΥΖΗΝ, που μπορεί να  χρησιμοποιηθεί  ως αξιόπιστο εργαλείο  αξιολόγησης της Φυσικής  Αγωγής  

·        η διατροφή, με  θεωρία από τον καθηγητή Φ.Α.   και παράλληλη  ενημέρωση των  γονέων

·        το kid ΄s athletics, που  μέσα από το παιχνίδι  μαθαίνει στους μαθητές το Στίβο.  

·        το μάθημα της κολύμβησης, στην   Α/θμια και Β/θμια  Εκπ/ση , αντλώντας γνώσεις και πληροφορίες από την εμπειρία της εξάχρονης (6χρονης) πετυχημένης εφαρμογής του  στα Δημοτικά σχολεία της Πιερίας.  (Πιστοποίηση κολυμβητικής επάρκειας μαθητών) 

·        η πρόσθετη διδακτική στήριξη ( Π. Δ. Σ.) όπου ο Κ.Φ.Α., σε ώρες μαθημάτων θα προετοιμάζει τους υποψήφιους μαθητές, για τις στρατιωτικές σχολές   και  τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

3.       Η διδασκαλία του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής, στην Α/θμια  Εκπ/ση, να γίνεται αποκλειστικά και μόνο από εκπαιδευτικούς πτυχιούχους Φυσικής Αγωγής,   α) για να διδάσκει το γνωστικό αντικείμενό του ο καθ’ ύλην αρμόδιος εκπαιδευτικός και β) να μην  τίθεται σε κίνδυνο η ασφάλεια και η υγεία των μαθητών.

4.      Αθλητικοί χώροι στις σχολικές μονάδες. Απαγόρευση  κατασκευής καινούριων σχολείων , χωρίς αθλητικές εγκαταστάσεις  και αίθουσα Γυμναστηρίου. 

5.       Στο νέο ενιαίο Δημοτικό Σχολείο να υπάρχει ως ώρα αποχώρησης από το ολοήμερο και στις 14:00 ( εκτός από τις 13:15 , τις 15:00 και τις 16:00). Η σίτιση να γίνεται στις 14:00- 14:45 ώστε την πρώτη ώρα(13:15 -14:00) να γίνεται μάθημα. Όσοι εκπαιδευτικοί μένουν στο ολοήμερο να χρεώνονται όλοι την ώρα σίτισης εφόσον είναι εκεί και προσέχουν τα παιδιά.. Αυτό δεν έρχεται σε αντίθεση με το θεσμό του ολοημέρου, τον οποίο, αντίθετα, στηρίζουμε και ενισχύουμε.

6.      Η Β΄ ανάθεση του μαθήματος της οικιακής οικονομίας στο γυμνάσιο στους καθηγητές φυσικής αγωγής, που είναι οι πιο αρμόδιοι να διδάξουν διατροφή, άσκηση, πρόληψη ατυχημάτων, πρώτες βοήθειες, αντικείμενα που περιλαμβάνονται στην ύλη του μαθήματος.

Καταληκτικά για την πραγματοποίηση των παραπάνω προτάσεων, σκόπιμη θα ήταν η επαναλειτουργία  των Γραφείων Φυσικής Αγωγής, που θα είναι υπεύθυνα για:

α) την υλοποίηση των παραπάνω προτάσεων

β) την αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, καθώς και  του σχολικού αθλητισμού γενικότερα και

γ) την επιμόρφωση των Γυμναστών με την οργάνωση δραστηριοτήτων, διαλέξεων, συζητήσεων, συνεδρίων και σεμιναρίων.

  

                                                                           Το Δ. Σ.