Ευχές

Συμμετοχή στη διαβούλευση

Συνάδελφοι,

σας ενημερώνουμε, ότι το σχέδιο νόμου για «Επιτροπή επαγγελματικού αθλητισμού – Προπονητές και εκπαιδευτές – Ιδιωτικά γυμναστήρια και ιδιωτικές σχολές εκμάθησης αθλημάτων και άλλες διατάξεις»  είναι σε εξέλιξη.

Όπως συνήθως συμβαίνει τα τελευταία χρόνια, απαξιώνονται και θίγονται δικαιώματα και θέσεις που αφορούν τους Πτυχιούχους Φυσικής Αγωγής.

Σας καλούμε να μπείτε στο ακόλουθο linkhttp://www.opengov.gr/cultureathl/?p=7001&fbclid=IwAR2SDWyQjmQ3JG_dBhJ4vWu1RLbV-qCI3cKBXzldBptObka2AMQpaCl6YuE , να επιλέξετε τα άρθρα 30, 31, 32, 33 και 38 έπειτα δεξιά το « ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ», κι εκεί ανεβάζετε με Αντιγραφή-Επικόλληση την ΠΡΟΤΑΣΗ του ΣΥ.Π.Φ.Α. Πιερίας.

ΠΡΟΤΑΣΗ Σ.Υ.Π.Φ.Α. Πιερίας

Ο Σύλλογος Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής νομού Πιερίας (ΣΥΠΦΑ Πιερίας) έρχεται αντιμέτωπος με το νέο σχέδιο νόμου με τίτλο «Επιτροπή επαγγελματικού αθλητισμού – Προπονητές και εκπαιδευτές – Ιδιωτικά γυμναστήρια και ιδιωτικές σχολές εκμάθησης αθλημάτων και άλλες διατάξεις» καθώς πιστεύει ότι πλήττει τα εργασιακά δικαιώματα, τη σπουδαιότητα, την ποιότητα και την εξέλιξη του επαγγέλματος του.

 Για τον σκοπό αυτό θεωρεί υποχρέωση του να ενώσει τις δυνάμεις του με φορείς του αθλητισμού όπως ανώτατα ακαδημαϊκά ιδρύματα (ΣΕΦΑΑ), αθλητικές ομοσπονδίες αλλά και αντίστοιχους συλλόγους πτυχιούχων φυσικής αγωγής ανά την Ελλάδα. 

Ο ΣΥΠΦΑ Πιερίας υποστηρίζει και καλεί τα μέλη του να υιοθετήσουν το ψήφισμα της κοσμητείας της ΣΕΦΑΑ του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. 

ΨΗΦΙΣΜΑ της Κοσμητείας της ΣΕΦΑΑ του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης 

Σχετικά με το υπό διαβούλευση «Νομοσχέδιο του Υφυπουργείου Πολιτισμού για τον Αθλητισμό»

 Το προτεινόμενο νομοσχέδιο, με το οποίο οι κοσμήτορες των Σχολών διαφώνησαν όταν ενημερώθηκαν απ’ τον υφυπουργό, υπονομεύει τη δημόσια υγεία, τη διαμόρφωση του χαρακτήρα των νέων μας και τη δημόσια πανεπιστημιακή εκπαίδευση με την επίσημη σφραγίδα του κράτους. 

Το προωθούμενο νομοσχέδιο του Υφυπουργείου Πολιτισμού για τον Αθλητισμό: 

1.Θέτει σε κίνδυνο την υγεία του Έλληνα πολίτη εισάγοντας το επάγγελμα του «Εκπαιδευτή» με σεμιναριακού τύπου κατάρτιση και δυνητικά μοναδικό προσόν εκείνο του απολυτήριου Δημοτικού. 

2. Αγνοεί ότι η άσκηση είναι μια έντονη διατάραξη της φυσιολογικής λειτουργίας του οργανισμού η οποία, αν δεν γίνει στοχευμένα στηριγμένη σε αμιγώς επιστημονικές αρχές, αντί να βελτιώσει την υγεία ή την απόδοση, θα προκαλέσει σημαντικά προβλήματα υγείας. 

3.Ο «Εκπαιδευτής» σύμφωνα με την πρόταση νόμου θα γυμνάζει, μεταξύ άλλων, παιδιά, εγκύους και ηλικιωμένους, αρκεί να έχει παρακολουθήσει σεμινάριο δήθεν πιστοποιημένου ιδιωτικού φορέα. 

4.Θεωρεί ότι η τετραετής φοίτηση σε πιστοποιημένα από το Υπουργείο Παιδείας προγράμματα σπουδών των Ελληνικών δημόσιων πανεπιστημίων από διεθνώς καταξιωμένους επιστήμονες παράγει επαγγελματίες στο χώρο της άσκησης αντίστοιχου επιπέδου με σεμιναριακού τύπου κατάρτιση ολίγων εβδομάδων από οποιονδήποτε, ακόμη και σε ανθρώπους με απολυτήριο Λυκείου ή και Δημοτικού. Στην ουσία εκχωρούνται δικαιώματα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης σε ιδιωτικά ΙΕΚ αμφιβόλου ποιότητας. 

5.Μετατρέπει τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, μια απλή διοικητική υπηρεσία υπουργείου, σε φορέα εκπαίδευσης, πιστοποίησης και κατοχύρωσης επαγγελματικών δικαιωμάτων. Με άλλα λόγια, οι διοικητικοί υπάλληλοι της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού υποκαθιστούν πανεπιστημιακούς Καθηγητές και Επαγγελματικά Επιμελητήρια. Πιστεύαμε ότι το κομμάτι της εκπαίδευσης και πιστοποίησης ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας το οποίο μόλις πρόσφατα νομοθέτησε τα προγράμματα Δια Βίου Μάθησης των πανεπιστημίων. 

6.Δίνει επαγγελματικά δικαιώματα «Προπονητή» με ειδίκευση σε ένα συγκεκριμένο άθλημα σε πτυχιούχους ιδιωτικών απιστοποίητων Ινστιτούτων και Κέντρων Επαγγελματικής Κατάρτισης οι οποίοι έχουν περατώσει την Ειδίκευση «Προπονητής Αθλημάτων», παρέχοντας το δικαίωμα να εκπαιδεύουν παιδιά χωρίς να έχουν πιστοποίηση παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας. 

7.Εκχωρεί αρμοδιότητες του κράτους ή επιστημονικών επαγγελματικών συλλόγων (επαγγελματικά δικαιώματα) σε αθλητικές ομοσπονδίες, η αποστολή των οποίων είναι απλώς η Διοργάνωση Αγώνων και όχι η εκπαίδευση, παρά τις αντίθετες οδηγίες της Επιτροπής Αθέμιτου Ανταγωνισμού και του Συνηγόρου του Πολίτη. 

8.Δεν προβλέπει νομοθετικό πλαίσιο για την αδειοδότηση των ιδιωτικών χώρων άσκησης έτσι ώστε να διασφαλίζεται η Υγεία. 

Επειδή, 

1.Κανείς δεν πάει σε εμπειρικό γιατρό, ούτε στέλνει το παιδί του σε σχολείο με εμπειρικούς «δασκάλους», ενώ όλοι απαιτούν εύκολα να διακρίνουν τα προσόντα ανθρώπων που παρέχουν υπηρεσίες, ιδιαίτερα υπηρεσίες υγείας και εκπαίδευσης. 

2.Η συμμετοχή του Έλληνα πολίτη σε δραστηριότητες Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού είναι δικαίωμα το οποίο συμβάλλει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του πολίτη (Σύνταγμα του 1975, άρθρο 5, παρ. 1) και κάτω από σωστές προϋποθέσεις καταπολεμά το ρατσισμό, τη βία και τις εξαρτήσεις. 

3.Η έλλειψη σωματικής άσκησης έχει αναγνωριστεί ως ο τέταρτος σημαντικότερος παράγοντας κινδύνου πρόωρης θνησιμότητας και ασθενειών στις χώρες υψηλού εισοδήματος ενώ, μόνο στην περιφέρεια της Ευρώπης, ευθύνεται για περισσότερους από 1 εκατομμύριο θανάτους. Πειραματικά δεδομένα συνηγορούν ότι η συστηματική άσκηση αποτελεί θεραπεία για είκοσι έξι διαφορετικές ασθένειες. Η πρόσφατη απόφαση του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας ως προς τη συνταγογράφηση της άσκησης από τον ΕΟΠΥΥ αποδεικνύει τη σημαντικότητα της άσκησης για την πρόληψη χρόνιων παθήσεων.

 4.Tο οικονομικό κόστος της φυσικής αδράνειας στους Έλληνες πολίτες ανέρχεται σε 130-650 εκατομμύρια ευρώ ανά έτος λόγω των δαπανών για ασθενείς με στεφανιαία νόσο, διαβήτη τύπου 2, καρκίνο του εντέρου και του μαστού, καθώς και λόγω του κόστους για την αντιμετώπιση ψυχολογικών ασθενειών που σχετίζονται μετο άγχος και την κατάθλιψη. 

5.Ο αθλητικός επιστήμονας (γυμναστής) χρειάζεται γνώσεις ανατομίας και φυσιολογίας για το πώς λειτουργεί το ανθρώπινο σώμα, γνώσεις ψυχολογίας και κινητικής συμπεριφοράς για να κινητοποιήσει το άτομο να γυμναστεί εφόρου ζωής, γνώσεις παιδαγωγικής και διδακτικής για να μετουσιώσει τη θεωρία σε πράξη, αποτελεσματικά. 

6.Η άσκηση πρέπει να παρέχεται σε εξατομικευμένη βάση μετά από αξιολόγηση, με συγκεκριμένη ένταση, διάρκεια και συχνότητα, ανάλογα με τη φυσική κατάσταση, κατάσταση υγείας, συνθήκες περιβάλλοντος, φύλο, και ηλικία. Υπάρχουν συγκεκριμένες προϋποθέσεις αερόβιας εκγύμνασης και μυϊκής ενδυνάμωσης από παγκόσμιους επιστημονικούς οργανισμούς για να υπάρχει ασφάλεια και να αποφευχθούν τραυματισμοί, κακώσεις και θάνατοι. Έχει αποδειχθεί ότι κάθε μορφή άθλησης-άσκησης, δεν είναι αποτελεσματική αλλά μονάχα εκείνη που είναι κατάλληλα στοχευμένη. 

7.Το γνωστικό αντικείμενο της Φυσικής Αγωγής και του Αθλητισμού διδάσκεται στα πανεπιστήμια της χώρας και είναι η έκτη δημοφιλέστερη επιλογή ανάμεσα σε όλους τους υποψήφιους φοιτητές για να εισαχθούν σε πανεπιστημιακή Σχολή. Συνολικά, υπάρχουν πάνω από 60,000 ενεργοί πτυχιούχοι φυσικής αγωγής. 

8.Η αθλητική επιστήμη (sport science) των Ελληνικών πανεπιστημίων (ΤΕΦΑΑ) σύμφωνα με τους παγκόσμιους ανεξάρτητους οργανισμούς αξιολόγησης βρίσκεται στην περίοπτη εικοστή θέση της παγκόσμιας κατάταξης και είναι πρωτοπόρα στην Ελλάδα ανάμεσα στις γνωστές επιστήμες των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. 

ΚΑΛΟΥΜΕ 

Την Κυβέρνηση να αποσύρει τις προτεινόμενες αντισυνταγματικές, αντιεπιστημονικές άδικες και καταχρηστικές διατάξεις του νομοσχεδίου και να κάνει δραστικές μεταβολές των άρθρων του νομοσχεδίου μετά από ουσιαστική διαβούλευση με τις Σχολές Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού των Πανεπιστημίων της χώρας. Οι μεταβολές των άρθρων του νομοσχεδίου θα πρέπει να ακολουθούν την ισχύουσα νομοθεσία σε σειρά άλλων επαγγελμάτων όπως οι μηχανικοί (ΠΔ 99/2018, ΦΕΚ 187Α/2018), οι ιατροί (A.N. 1565/1939, ΦEK A/16), οι δικηγόροι (ΠΔ 122/2010, ΦΕΚ 200/Α/30-11-2010), οι εκπαιδευτικοί (π.χ., ΦΕΚ 449 /3-4-2007) οι φαρμακοποιοί (ΠΔ 64/2018, ΦΕΚ 124/Α/11-7-2018) κλπ. 

ΖΗΤΑΜΕ 

Την υποστήριξη του ‘Έλληνα πολίτη για ένα νέο αθλητικό νομοσχέδιο που θα υπηρετεί την υγεία, παιδεία και ποιότητα ζωής των κατοίκων της χώρας που γέννησε τον Ολυμπισμό.

                                                                                                                     Το Δ.Σ.

Άγιος Νεκτάριος, ο προστάτης των γυμναστών

Ο Άγιος Νεκτάριος και η «Γυμναστική Άθλησις»

«οσάκις το σώμα ευεκτεί και η ψυχή υγιαίνει»

Πιθανότατα, πολλοί από τους ανθρώπους των σπορ δεν γνωρίζουν ότι υπήρξε στο παρελθόν ένας σημαίνων εκπρόσωπος της Ορθοδόξου Πίστεως με βαθειά φίλαθλες πεποιθήσεις ενώ παράλληλα, στους κόλπους της Εκκλησίας λίγοι θα έχουν υπόψη τους ότι υφίσταται «επισήμως» άγιος Προστάτης της «Γυμναστικής Αθλήσεως και των Ολυμπιακών Αγώνων». Πρόκειται για τον άγιο Νεκτάριο και η όλη προσπάθεια ανάδειξης του θέματος ξεκίνησε στις αρχές της νέας χιλιετίας, λίγα χρόνια πριν από την «Ολυμπιάδα της Ελλάδας», ενώ η αντίστοιχη τελική ανακήρυξη έγινε το 2007 κατόπιν πρότασης που διατυπώθηκε από διδάσκοντες του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (βλ. εισήγηση κ. Διαμαντή Γεωργούλια, καθηγητή ΤΕΦΑΑ). Βέβαια, η ενδιαφέρουσα -και εν πολλοίς άγνωστη- ιστορία ξεκινάει πολύ παλιότερα…

Τρία χρόνια πριν από την Ολυμπιάδα του 1896, κατά τα εγκαίνια (21/08/1893) του Γυμναστικού Συλλόγου Κύμης, ο άγιος Νεκτάριος (τότε ιεροκήρυκας στην ευρύτερη περιοχή της Ευβοίας) εκφώνησε μια ομιλία «Περί Γυμναστικής», στην οποίαν ανέπτυξε τις θέσεις του για τη λελογισμένη «σωματική γυμνασία», που την θεωρούσε «αναπόσπαστο ακόλουθο και σύντροφο παντός ελευθέρου και ευ ηγμένου πολίτου».

Συγκεκριμένα, στο εν λόγω κείμενο αναδεικνύεται το αρχαιοελληνικό «μέτρον άριστον» (μεσότης) και η υψηλή έννοια της σωφροσύνης, ενώ αποκλείεται ο αυτοσκοπός της αθλήσεως αυτής καθ’ αυτήν, καθότι, ακολουθώντας τον Σταγειρίτη φιλόσοφο Αριστοτέλη, «τά τε υπερβάλλοντα γυμνάσια και τα ελλείποντα φθείρει την ψυχήν, σώζεται δε η σωφροσύνη υπό της μεσότητος». Ταυτόχρονα, γίνεται ιδιαίτερη μνεία στην αλληλεπίδραση η οποία υφίσταται ανάμεσα στο σώμα και στην ψυχή, συναποτελούντα / τα οποία συναποτελούν το «εν και το αυτό» Πρόσωπο του ανθρώπου ως υλοπνευματικού όντος.

Αναλυτικότερα, ο άγιος Νεκτάριος υπογραμμίζει και τα ευρύτερα οφέλη της «συναθλήσεως» η οποία κατορθώνει «να συσφίξει τους δεσμούς της φιλίας, να αδελφοποιήση την νεολαίαν, να διασκεδάση τας ταπεινάς αντιπαθείας και αντιζηλίας, αναπτύξη την ευγενή άμιλλαν, αυξήση την φιλοτιμίαν, απομακρύνη την αργίαν – την γενέτειραν της ακηδίας της χαυνότητος, της αμελείας και πάσης κακίας…». Παράλληλα, τονίζεται και η υπερτοπικότητα του όλου εγχειρήματος της σύστασης παρόμοιων Γυμναστικών Συλλόγων, καθότι με αυτόν τον τρόπο δημιουργούνται άνδρες καλοί καγαθοί «ωφέλιμοι τή τε πόλει και τη κοινωνία και τη πατρίδι… ωφελιμότατοι πρός τε το έθνος και την ανθρωπότητα εν γένει…». Σε αυτό το σημείο, ο λόγος του Νεκταρίου γίνεται έντονα πολυφασματικός (και επαναστατικός – ανατρεπτικός για την εποχή του), «εκπέμποντας» σε όλες τις (τότε γνωστές) «συχνότητες» από το ενοριακό μέχρι το οικουμενικό επίπεδο…

Δυστυχώς, οι απόψεις του αγίου Νεκταρίου παραμένουν πάντα επίκαιρες και ακανθώδεις – τσουχτερές (πλέον), καθότι το Olympic Games Spirit των πολυεθνικών συμφερόντων έχει παρεκκλίνει (ανεπιστρεπτί) από το «αρχαίο πνεύμα αθάνατο» του Κωστή Παλαμά…

Τέλος, είναι γεγονός (;), πως αν σήμερα διάβαζαν τις απόψεις του Νεκταρίου παράγοντες και εκπρόσωποι (θεσμικοί ή μη) από το χώρο του ελληνικού αθλητισμού (ειδικά του πολύπαθου ποδοσφαίρου!), θα χλόμιαζαν (;) από τη ντροπή τους και το βάρος των συσσωρευμένων ευθυνών…

Εμείς, στη μικροκλίμακα που μας αναλογεί, ας συνεχίζουμε κάθε στιγμή «τον αγώνα τον καλόν», ακολουθώντας «Σηλυβρίας τον γόνον», «τον αρετής φίλον γνήσιον, Νεκτάριον», σε μια προσπάθεια να γεμίσουμε την κοινωνία και την καθημερινότητα με «ελευθέρους και ευ ηγμένους» πολίτες…

Πηγή: Περιοδικό «Οι Τρεις Ιεράρχαι», Οκτ. – Νοέμ. – Δεκ. 2017

Δελτίο τύπου

                                                                                                          Κατερίνη, 31 Οκτωβρίου 2018


                                                                Δελτίο Τύπου

     Σε  συνέχεια των συναντήσεων με τους βουλευτές της πιερίας για διαμαρτυρία για τη συνεχή μείωση των  ωρών φυσικής αγωγής στα σχολεία ο σύλλογος πτυχιούχων φυσικής αγωγής πιερίας, η ένωση συλλόγων γονέων και κηδεμόνων πιερίας και μαθητές συναντήθηκαν  με το βουλευτή κ. Κώστα Κουκοδήμο, την Πέμπτη  25 Οκτωβρίου. Θυμίζουμε ότι η συνάντηση με τους βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ είχε γίνει το Μάϊο.  Ο βουλευτής ενημερώθηκε για τη συνεχόμενη μείωση των ωρών, η τελευταία μάλιστα έγινε το Σεπτέμβριο στα ειδικά επαγγελματικά γυμνάσια και λύκεια. Του επιδόθηκε το κείμενο διαμαρτυρίας των μαθητών, το οποίο υπενθυμίζουμε, είναι υπογεγραμμένο από τους προέδρους των δεκαπενταμελών όλων των λυκείων της Κατερίνης και της Κ. Μηλιάς, το οποίο ξάφνιασε ευχάριστα το βουλευτή και του προκάλεσε ικανοποίηση για την κίνηση των μαθητών. Του επιδόθηκαν επίσης οι προτάσεις του ΣΥ.Π.Φ.Α πιερίας , οι οποίες ανανεώθηκαν μετά τις τελευταίες αποφάσεις του υπουργείου και τη συνεχόμενη απαξίωση του σχολικού αθλητισμού. Τέλος του επιδόθηκαν και οι προτάσεις της ένωσης συλλόγων γονέων και κηδεμόνων, στις οποίες υποστηρίζεται ένθερμα η ανάγκη της αύξησης των ωρών φυσικής αγωγής σε όλες τς βαθμίδες για τη σωματική, ψυχική και πνευματική υγεία των παιδιών μας. Ο κ. Κουκοδήμος συμφώνησε με όλες τις προτάσεις, όντας ο ίδιος πρωταθλητής και πτυχιούχος φυσικής αγωγής, και δεσμεύτηκε ότι θα κάνει επερώτηση στον υπουργό για το τι σκοπούς έχει για τη σχολική φυσική αγωγή.

Οι κινήσεις διαμαρτυρίας θα συνεχιστούν!

                                                                                                             Το Δ.Σ

Προτάσεις, Σκοποί και Επιδιώξεις του ΣΥ. Π. Φ. Α. Πιερίας

                           

 

ΣΥ.Π.Φ.Α.Π.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

 ΠΙΕΡΙΑΣ

                                                                                  ΤΗΛ.: 23510 49924
                                                                                                                          EMAIL: sypfapierias@gmail.com
                                                                                                                                       BLOG: sypfapierias.gr

                                                                                                                          Κατερίνη, 1-10-2018
                                                                                                                          Αρ. Πρωτ. 16

Θέμα: «Προτάσεις, Σκοποί και Επιδιώξεις του ΣΥ. Π. Φ. Α. Πιερίας».

Οι  εξελίξεις στο χώρο της Εκπαίδευσης,  προκαλούν τη βαθύτατη ανησυχία μας για τη μείωση των ωρών διδασκαλίας του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στο σχολικό πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που ως αποτέλεσμα έχει την ουσιαστική υποβάθμιση του επιστημονικού-διδακτικού αντικειμένου. Επισημαίνεται ότι στην πατρίδα μας:

1.      Κατέχουμε τη δεύτερη θέση στον κόσμο στην παιδική και εφηβική παχυσαρκία.

2.      Αυξάνονται δραματικά τα κρούσματα και οι θάνατοι από ασθένειες (καρδιοαγγειακά κ.ά.), που οφείλονται και στην έλλειψη φυσικής δραστηριότητας.

3.      Είμαστε τρίτοι στον κόσμο σε πνιγμούς.

4.      Οι παραβατικές συμπεριφορές μαθητών στα σχολεία εντείνονται σημαντικά.

Βάσει του Συντάγματος της χώρας μας, αλλά και πολλών διεθνών ψηφισμάτων,  η Φυσική Αγωγή έχει καθοριστική συμβολή στη σωματική και διανοητική ανάπτυξη, διδάσκοντας, επιπλέον, αξίες όπως η δικαιοσύνη, η αυτοπειθαρχία, η αλληλεγγύη, το πνεύμα ομαδικότητας, η ανεκτικότητα και το ¨ευ αγωνίζεσθαι¨. Η απαξίωση, όμως με τη μείωση των ωρών διδασκαλίας της Φ.Α. τόσο στην Α/θμια, όσο και στη Β/θμια Εκπ/ση, εντείνει τα ψυχοσωματικά προβλήματα, που δημιουργούνται στις ηλικίες αυτές και αυξάνει τις κινητικές δυσλειτουργίες. Πώς μπορεί να υπάρχει ισορροπία, όταν το πρόγραμμα σπουδών  π.χ. του Νέου Λυκείου που καλούνται να παρακολουθήσουν οι νέοι μας, περιλαμβάνει   μία (1) ώρα Φυσικής Αγωγής στα Λύκεια, ΓΕΛ & ΕΠΑΛ, καθώς και στα  Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια & Λύκεια. Πιστεύουμε, ότι  υποχρέωσή μας είναι να προασπίσουμε το αναφαίρετο δικαίωμα  και τη βιολογική ανάγκη των παιδιών στην άσκηση, για τη διασφάλιση  της υγείας και της καλής φυσικής κατάστασης, της κοινωνικής ένταξης, της ψυχαγωγίας  και γενικά της ολόπλευρης ανάπτυξης τους. Για όλους τους παραπάνω λόγους προτείνουμε:

1.  Εισαγωγή του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στην Προσχολική Εκπαίδευση, με τρεις  (3) διδακτικές ώρες την εβδομάδα ανά τμήμα.

2.  Αύξηση ωρών σε όλες τις βαθμίδες και σε όλους τους τύπους σχολείων    ( Α/θμια και Β/θμια  Εκπ/ση). Πιο αναλυτικά, την αύξηση των ωρών Φ. Α. σε 3 ώρες/εβδομάδα σε όλες τις τάξεις των Δημοτικών σχολείων ( και  Ε΄ & ΣΤ΄ Δημ.). Επίσης, αύξηση  των ωρών διδασκαλίας Φ.Α. σε (3) τρεις, σε όλες τις τάξεις  του Γ/σίου και Λυκείου, στο σύνολο δηλ. της Β/θμιας  Εκπ/σης. Συγκεκριμένα, ζητάμε τις επιπλέον ώρες Φυσικής Αγωγής, διότι επιδιώκουμε  να ενταχθούν, ως μαθήματα, τόσο  στην Α/θμια, όσο και  στη Β/θμια  Εκπ/ση:                                                                                                                                                                                                                              α) Το ΕΥΖΗΝ, που μπορεί να  χρησιμοποιηθεί  ως αξιόπιστο εργαλείο  αξιολόγησης της Φυσικής  Αγωγής, αλλά και ως μέσο πρόληψης υγείας.                                                                                                                                                                                                                   β) Το  kids Athletics, που με το παιχνίδι  διδάσκει την κίνηση μέσω της άσκησης και μαθαίνει στους μαθητές το Στίβο.                               γ) Η εδραίωση του μαθήματος της κολύμβησης στην   Α/θμια Εκπ/ση και η ενσωμάτωσή της υποχρεωτικά στο ωρολόγιο πρόγραμμα της Β/θμιας  Εκπ/σης, καθώς και σε όλα τα ΣΜΕΑΕ, με τη δυνατότητα απόκτησης  Πιστοποίησης κολυμβητικής επάρκειας των μαθητών.                                                                                                                                                                                                  δ) Η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη (Π.Δ.Σ.), όπου ο Κ.Φ.Α., σε ώρες μαθημάτων θα προετοιμάζει τους υποψήφιους μαθητές, για τις στρατιωτικές σχολές και τα Σ.Ε.Φ.Α.Α..                                                                                                                                                                             ε) Η  β΄ ανάθεση στους καθηγητές Φυσικής Αγωγής των μαθημάτων της Οικιακής Οικονομίας και της Βιολογίας στο Γυμνάσιο, διότι τα γνωστικά  αντικείμενά τους είναι ενταγμένα στο πρόγραμμα σπουδών των Σ.Ε.Φ.Α.Α.

3.  Επαναφορά στην εκπαίδευση των Τ.Α.Δ. – (Τμημάτων Αθλητικής Διευκόλυνσης), για να αποκτήσει  προοπτική και ο σχολικός αθλητισμός.

4.  Αθλητικοί χώροι στις σχολικές μονάδες. Απαγόρευση  κατασκευής καινούριων σχολείων, χωρίς αθλητικές εγκαταστάσεις  και αίθουσα Γυμναστηρίου. Γεγονός, που θα βοηθούσε και στην ανάπτυξη του εκτός σχολείου αθλητισμού, όπως ο μαζικός και ο διασυλλογικός αθλητισμός και θα ευνοούσε συνεργασίες με την τοπική Αυτοδιοίκηση. 

5.  Η διδασκαλία του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής, στην Α/θμια  Εκπ/ση, να γίνεται αποκλειστικά και μόνο από εκπαιδευτικούς πτυχιούχους Φυσικής Αγωγής:                                                                                                                                                                                             α) για να διδάσκει το γνωστικό αντικείμενό του ο καθ’ ύλην αρμόδιος εκπαιδευτικός και                                                                                    β) να μην  τίθεται σε κίνδυνο η ασφάλεια και η υγεία των μαθητών.

                        

 Ως προς την κατοχύρωση του επαγγέλματος σε επίπεδο προπονητών πρέπει το κράτος, η Γ.Γ.Α. και οι σύνδεσμοι προπονητών να δημιουργήσουν μηχανισμούς ελέγχου, καθώς και ποινές, ώστε να μην απασχολούνται άτομα που δεν είναι Πτυχιούχοι  Φυσικής Αγωγής και δεν κατέχουν άδεια ασκήσεως επαγγέλματος προπονητή. Προϋπόθεση είναι ο σεβασμός στο πτυχίο, στην ιδιότητα, την ευθύνη και το  ρόλο του Κ.Φ.Α., και η παραδοχή, ότι πρόκειται για επιστήμη θεμελιώδη για  τη σωστή λειτουργία του αθλητισμού, που χρειάζεται συνεχή επιμόρφωση. Καταληκτικά για την πραγματοποίηση των παραπάνω προτάσεων, σκόπιμη θα ήταν η  επαναλειτουργία  των Γραφείων Φυσικής Αγωγής, όπου σε συνεργασία με το Συντονιστή   Φ.Α., θα έχουν εποπτικό, ελεγκτικό και εφαρμοστικό ρόλο και  την ευθύνη για:

 α) την υλοποίηση των παραπάνω προτάσεων β) την αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, καθώς και  του σχολικού αθλητισμού γενικότερα και γ) την επιμόρφωση των Γυμναστών με την οργάνωση δραστηριοτήτων, διαλέξεων, συζητήσεων, συνεδρίων και σεμιναρίων.

                                                                                                                         ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

                                                                                                                          Πρόεδρος       : Παπανικολάου Ανδρέας 6974062457

                                                                                                                          Αντιπρόεδρος: Καούρη Ιφιγένεια 6983364596

                                                                                                                          Γραμματέας   : Τζιόλα Αναστασία 6974272707
                                                                                                                          Ταμίας            : Καματσέλος Κυριάκος 6949934467
                                                                                                                          Μέλος             : Μηλιάτης Μιλτιάδης 6974479937    
                                                                                                                          Μέλος             : Παυλίδης Γεώργιος 6973218908
                                                                                                                          Μέλος             : Αθανασιάδου Ιωάννα 6955426064

                                                                                                                          Αν. Μέλος      : Ξηρομερίτης Χρήστος 6936495813

                                                                                                                          Αν. Μέλος      : Χατζής Δημήτριος 6976647324

Καλή σχολική χρονιά!

Ο Σύλλογος Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής Πιερίας

εύχεται καλή σχολική και αθλητική χρονιά

σε μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς

και όσους προσφέρουν στην πρόοδο των παιδιών